AJOUTEZ LES NEUROSCIENCES
À VOTRE PRATIQUE
AVEC LE MASTER-PROFILING™
STAGE INTENSIF 5 JOURS
MONTRÉAL-PARIS
ACCÈS 1 AN AUX BASES EN NEUROSCIENCES
ET AU MASTER-PROFILING SYSTEM™
en E. LEARNING
♦ Cette formation s’appuiera sur les savoirs neuroscientifiques qui vous seront transmis par vos 3 formateurs => Guy Hauray, Danielle Proulx-Hauray, Amos Ngoupayou
♦ La connaissance de l’ergonomie du cerveau et son mode de synchronisation, vous permettra de mettre en œuvre de puissants moyens d’évaluation et d’intervention.
♦ Vous disposerez d’une gamme étendue de protocoles de MINDSET et de REMÉDIATION ÉMOTIVO-COGNITIVE qui vous placeront en pole position pour fournir des services hyper-performants adaptés aux nouvelles contraintes et enjeux.
♦ Le programme de la formation se conjugue en 5 phases.
Depuis 2004, nous formons des Neuro-Coachs en
Europe – Amérique du Nord – Afrique
Où que vous soyez, nous sommes à votre écoute et
vous accompagnons tout au long de votre
formation via SKYPE et nos lignes
téléphoniques internationales
(00) 1.760.208.2572
Les prochains stages de formation au
NEUROSCIENCES & MASTER-PROFILING™
se dérouleront à
Montréal du 17 au 21 août 2019
Paris du 16 au 20 novembre 2019
12 stagiaires maximum – inscriptions en cours
COMMENT SE DÉROULE
LA FORMATION
♦ LA FORMATION SE DÉROULE EN 5 JOURS
♦ LE STAGIAIRE EST CONNECTÉ À LA BASE DE E-LEARNING DÈS LE 1er JOUR DE STAGE AFIN DE FAVORISER LA PLEINE PARTICIPATION DE CELUI-CI.
♦ 3 ENSEIGNANTS SONT PRÉSENTS DURANT LES 5 JOURS DE STAGE => Guy Hauray Danielle Proulx-Hauray, Amos NGoupayou
TÉLÉCHARGEMENT GRATUIT DU E.BOOK SUR
INSCRIPTION À LA CHRONIQUE DU Dr GUY HAURAY
À la fin de la formation, le stagiaire aura développé la compétence adéquate pour utiliser les outils du MASTER PROFILING SYSTEM™, à savoir :
♦ Diriger et enregistrer des séances d’évaluation en cabinet, à distance ou in situ.
♦ Procéder au calibrage des réponses et des observations obtenues.
♦ Recommander une orientation professionnelle ou personnelle à privilégier ou optimiser un potentiel spécifique
La méthode aide les cadres dirigeants, les recruteurs, les chasseurs de tête, les conseillers en relations humaines, les thérapeutes, les coachs, les managers et les Profileur-Conseils que nous formons à :
♦ Décoder les signaux avant-coureurs du stress excessif, du burn-out et des pertes de repères génératrices d’angoisse.
♦ Révéler le parallèle entre limites et talents-aptitudes d’un individu présentant sa candidature à un poste de responsabilités.
♦ Décrypter les schèmes de pensées auto-saboteurs d’un candidat face à la prise de risque.
LE MASTER PROFILING SYSTEM™ est considéré par les conseillers en relations humaines comme un véritable baromètre psychique.
Simple d’application, qualifié de «user friendly» par les professionnels de l’orientation, le MASTER PROFILING SYTEM™ permet d’évaluer les aptitudes et les aspirations de l’individu. Particulièrement:
♦ Les traits de personnalité
♦ Le quotient émotionnel
♦ Le degré de motivation
♦ Les niveaux de confiance (capacités, décisions, envers les autres, etc.)
♦ Les limites à dépasser
♦ Les risques d’addictions
♦ Les comportements à surveiller
♦ La vision d’avenir
♦ Les potentiels à monopoliser
♦ L’orientation à favoriser
UNE GAMME DE 35 PILOTES NEURO-COMPORTEMENTAUX
Le MASTER PROFILING SYSTEM™ s’appuie sur une sélection de 35 Pilotes Neuro-Comportementaux répartis sur 7 aires cérébrales influençant les comportements et réflexes de la personne.
♦ La fonctionnalité de chaque Pilote Neuro-Comportemental est évaluée à l’aide d’une moyenne de 12 questions verbales.
♦ La durée de chaque réponse est limitée à 10 secondes pour éviter l’intellectualisation-dévitalisation de la réponse.
♦ La durée d’une session de 200 questions est de 55 minutes
♦ Le tempo, la formulation et le désordre apparent des questions vise à déjouer la logique déductive du cerveau afin d’obtenir de celui-ci des réponses spontanées dépouillées de justifications ou d’explications.
♦ Le MASTER PROFILING SYTEM™ vise à cerner rapidement la personnalité et la pleine potentialité de personne.
LE MENTAL ET
LES TESTS ÉCRITS
Avant d’entamer le coaching individuel d’une personne visant l’optimisation de ses talents, ressources et habiletés, il est recommandé de procéder à un profilage de ses besoins, de ses potentialités et de la viabilité de ses objectifs.
♦ En engageant un dialogue en mode déclaratif uniquement verbal avec son coaché, le Profileur-Conseil pourra sonder sa vision de l’avenir, sa perception de soi et des autres, ses ressources émotionnelles, ses empreintes comportementales, ses motivations.
♦ Aucun test écrit n’est requis, le MASTER PROFILING SYSTEM™ laisse la personne s’exprimer dans son propre langage et ne suggère aucun élément de réponse.
♦ Le MASTER PROFILING SYSTEM™ évite l’ennui des tests écrits et permet au Profileur-Conseil d’être présent pendant l’intégralité des 55 minutes que dure une séance d’évaluation.
PROCÉDEZ À VOTRE INSCRIPTION POUR LE STAGE DE 5 JOURS
À PARIS DU 16 AU 20 NOVEMBRE 2019
SÉCURISEZ VOTRE PLACE – INSCRIVEZ-VOUS TÔT
12 STAGIAIRES MAXIMUM
PROFITEZ DE LA PRÉSENCE DE
GUY HAURAY EN FRANCE EN 2019
INFOS TOUS PAYS SANS FRAIS D’INTERURBAIN
(00) 1.760.208.2572
PARIS
DÉSOLÉS, LE NOMBRE DE
STAGIAIRES EST ATTEINT
LE PROCHAIN STAGE SERA ANNONCÉ DANS LA CHRONIQUE DU
Dr Guy Guy Hauray, inscrivez-vous !
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À PARIS DU 17 AU 21 AOÛT 2019
SÉCURISEZ VOTRE PLACE – INSCRIVEZ-VOUS TÔT
12 STAGIAIRES MAXIMUM
PROFITEZ DE LA DISPONIBILITÉ DE
GUY HAURAY AU CANADA EN 2019
INFOS TOUS PAYS SANS FRAIS D’INTERURBAIN
(00) 1.760.208.2572
MONTRÉAL
DÉSOLÉS, LE NOMBRE DE
STAGIAIRES EST ATTEINT
LE PROCHAIN STAGE SERA ANNONCÉ DANS LA CHRONIQUE DU
Dr Guy Guy Hauray, inscrivez-vous !
INSCRIPTION
frais administratifs
525$CAD
FRAIS DE FORMATION
payables sur place
1.675$CAD
ÉVALUATION DES MOTEURS PSYCHIQUES =>
Santé émotionnelle – ambition – motivation intrinsèque – capacités décisionnelles – capacités adaptatives – capacités d’apprentissage
ÉVALUATION DES FACTEURS DE STRESS =>
Confiance en soi – autonomie affective – assertivité – prise de parole en public – stress de performance – stress relationnel
LES BASES EN NEUROSCIENCES
ADAPTÉES AU MASTER-PROFILING™
THÉORIE
♦ Les bases en neurosciences appliquées axées sur le coaching et la thérapie.
♦ Les notions de base en sciences du comportement
♦ Les bases scientifiques du concept de Master-Profiling ™
♦ Les protocoles à respecter au cours des séances de Master-Profiling™
♦ Les moyens techniques disponibles
INTÉGRATION DES MOYENS PRATIQUES
♦ Apprendre à formuler des questions d’impact ouvertes, ciblées qui s’adressent au subconscient en déjouant les filtres de l’intellect-justificateur.
♦ Se familiariser avec l’illogisme apparent des questions verbales.
♦ Maîtriser la formulation des questions ouvertes focalisées sur un repère émotivo-cognitif précis.
ASSIMILATION DES 200 QESTIONS
VERBALES D’ÉVALUATION
THÉORIE
♦ Prendre connaissance du protocole de 200 questions ouvertes, associées aux pilotes neurocomportementaux
♦ Pratiquer et intégrer le protocole d’analyse des réponses à l’aide du système de compilation des 200 questions ouvertes, associées aux pilotes neuro-comportementaux dont la désynchronisation génère le stress relationnel et émotionnel.
INTÉGRATION DES MOYENS PRATIQUES
ÉTUDE DE CAS No 1
Étude complète avec remise d’un plan de Neuro-Coaching™ basé sur 12 séances hebdomadaires.
DÉCODAGE DES SIGNES
AVANT-COUREUR DU BURN-OUT
THÉORIE
♦ Apprendre à décoder les signaux avant-coureurs du burn-out et des tendances suicidaires.
♦ Les oppositions et la dichotomie psychique principale.
♦ Les trois types d’angoisse à surveiller.
♦ Savoir établir les liens entre les sources de motivation interne d’une personne et son potentiel d’action.
LES PROJETS
♦ Les projets en cours de réalisation en lien avec les talents et aptitudes disponibles.
♦ Les ambitions en lien avec les talents et aptitudes à développer ou stimuler pour atteindre l’objectif désiré
♦ Développer l’habileté à dégager des orientations et des recommandations personnalisées.
LES PROTOCOLES
♦ Pratiquer et intégrer le protocole d’analyse des réponses à l’aide du système de compilation des 200 questions ouvertes.
♦ Savoir formuler des recommandations en fonction d’un objectif ciblé à favoriser.
♦ Identifier les particularités d’un plan de coaching ou de thérapie.
ÉTUDE DE CAS No 2
STRATÉGIES ET PLANS
DE NEURO-COACHING™
À partir de quels critères, observations et objectifs établir un plan de Neuro-Coaching™? Ce module de cours vous enseignera comment construire un plan visant à atteindre un objectif avec des résultats rapides, tangibles et mesurables.
Voici la liste des plans de Neuro-Coaching™ les plus populaires :
♦ Confiance en soi et assertivité
♦ Gestion des émotions et du stress relationnel
♦ Remédiation de conflits
♦ Préparation mentale à la prise de parole en public
♦ Résilience et motivation intrinsèque
♦ Burn-Out: prévention et post-Burn-Out (reconstruction des repères, de la confiance et de l’estime de soi, préparation à la réinsertion socio-professionnelle)
♦ Capacités de réalisation et de performance
♦ Remédiation des dépendances et addictions
♦ Identitaire et dépendance affective
♦ Gestion du stress post-traumatique
♦ Relations Parent-Ado et Parent -Post-Ado (Réduire le stress lié à la performance – Optimiser les capacités de recentrage et de concentration – Rétablir une bonne communication relationnelle entre parents, ados, post-ado, éducateurs – Éviter le décrochage et / ou favoriser le retour aux études – Assurer une solide préparation mentale à l’approche d’un examen ou d’un concours)
STRATÉGIES ET PLANS
DE NEURO-COACHING™
À partir de quels critères, observations et objectifs établir un plan de Neuro-Coaching™? Ce module de cours vous enseignera comment construire un plan visant à atteindre un objectif avec des résultats rapides, tangibles et mesurables.
Voici la liste des plans de Neuro-Coaching™ les plus populaires :
♦ Confiance en soi et assertivité
♦ Gestion des émotions et du stress relationnel
♦ Remédiation de conflits
♦ Préparation mentale à la prise de parole en public
♦ Résilience et motivation intrinsèque
♦ Burn-Out: prévention et post-Burn-Out (reconstruction des repères, de la confiance et de l’estime de soi, préparation à la réinsertion socio-professionnelle)
♦ Capacités de réalisation et de performance
♦ Remédiation des dépendances et addictions
♦ Identitaire et dépendance affective
♦ Gestion du stress post-traumatique
♦ Relations Parent-Ado et Parent -Post-Ado (Réduire le stress lié à la performance – Optimiser les capacités de recentrage et de concentration – Rétablir une bonne communication relationnelle entre parents, ados, post-ado, éducateurs – Éviter le décrochage et / ou favoriser le retour aux études – Assurer une solide préparation mentale à l’approche d’un examen ou d’un concours)
MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE
Programmation personnalisée avec:
♦ MASTER PROFILING SYSTEM™ ADULTE ⇒ 200 questions
♦ Fiche graphique de calibrage avec questions classées par Pilote Mental
♦ Base en NEUROSCIENCES – association zones cérébrales / Pilotes Mentaux associés
♦ Mappings mentaux
♦ Podcasts de Guy Hauray
ENSEIGNEMENT
Les principales méthodes d’enseignement privilégiées dans le cours sont :
♦ Des exposés magistraux.
♦ Des exercices de réflexion.
♦ Des travaux d’intégration
♦ Des études de cas.
L’atteinte des objectifs pédagogiques est tributaire de l’assiduité et de la participation active du stagiaire aux séances de supervision et de coaching mentoral avec ses formateurs et de son implication dans les activités d’intégration personnelle.
ÉVALUATION DES ACQUIS
Pour obtenir le diplôme de PROFILAGE-CONSEIL, le stagiaire devra:
♦ compléter les 3 modules de cours.
♦ participer activement aux exercices proposés.
♦ compléter une étude de profil par lui-même, à remettre au plus tard 30 jours après la fin de formation et démontrer avoir intégré les principes théoriques et pratiques de l’observation systémique.
Et transmettre au formateur, via internet, les éléments suivants :
♦ L’enregistrement audio de la séance d’évaluation.
♦ Le calibrage en 3 options et l’analyse des réponses verbales.
♦ Préparation d’une liste de questions complémentaires.
♦ Remise de la fiche graphique au coaché avec conseils et recommandations à l’aide du logiciel audio intégré.
CE QUE VOUS SAUREZ ÉVALUER RAPIDEMENT
♦ SANTÉ ÉMOTIONNELLE – sentiment de trahison – sentiment de rejet – sentiment d’abandon – sentiment d’échec – sentiment de culpabilité – sentiment de honte – sentiment d’impuissance.
♦ ASSERTIVITÉ – affirmation des ses besoins – affirmations de ses idées, opinions et valeurs – affirmation dans ses décisions.
♦ ESTIME DE SOI – fierté dans ses réalisations – attitude face à la critique.
♦ CRÉATIVITÉ ET RÉALISATION – passion – hobbies- activités culturelles et physiques – tensions – épanouissement – peurs
♦ ESPRIT D’INITIATIVE – milieu étudiant – milieu familial – milieu social – milieu professionnel
♦ LEADERSHIP – positionnement dans un groupe – charisme – persévérance – capacité de rassembler – capacité de faire adhérer – capacité de motiver – capacité de se fixer et d’atteindre un objectif
♦ VISION D’AVENIR – projet d’avenir à court terme – angoisse du futur
♦ MOTIVATION INTRINSÈQUE – motivation à l’étude, etc.
♦ RISQUES D’ADDICTIONS – se libérer du stress – se récompenser – être accepté par un groupe, etc.
Nous répondons avec plaisir à toutes
vos questions où que vous soyez !
Vous disposez de 4 cartes pour nous rejoindre:
♦ Via SKYPE : Guy ID guy.hauray / Danielle ID prou5558
♥ Par courriel en cliquant sur mon image
♠ Via notre ligne internationale sans frais d’interurbain (00) 1.760.208.2572
♣ Via notre système chat qui apparaît à droite de votre écran ⇒
Danielle PROULX-HAURAY
M.Bs. sciences sociales
VOS DEUX FORMATEURS
Basés au Canada, nous vous conseillons, vous coachons et vous formons où que vous soyez. La méthode de Neuro-Coaching™, créée en 1985 par Guy Hauray, est actuellement appliquée au Japon, en Nouvelle Calédonie, en Afrique, en Europe, aux États-Unis et au Canada.
Au niveau de la recherche, nous gardons un contact productif avec les chercheurs des 2 grandes universités canadiennes réputées pour leurs recherches en neurosciences: McGill University, Ottawa University et nous proposons des formations assorties de moyens professionnels de haut niveau dans le domaine du coaching.
Guy HAURAY
Dr. sciences cognitives
