FORMATION E.LEARNING
durée moyenne : 4 mois
ORIENTATION & MOTIVATION INTRINSÈQUE
INTELLIGENCE ADAPTATIVE & PROJECTIVE
TRANSITIONS DE VIE ET DE CARRIÈRE
FORMATION E.LEARNING
Cette formation vise à fournir des connaissances et de nouveaux moyens basés sur les dernières avancées en neurosciences.
Le Coach-Conseil aide tout d’abord son coaché à neutraliser les marqueurs psychiques responsables des pulsions contrariées, des actes manqués. et des peurs paralysantes
Il guide ensuite son coaché dans le développement de nouvelles capacités et facultés. Afin de construire les passerelles neuronales correspondantes, le Coach-Conseil dispose d’un large éventail de séquences audio (21 minutes) de NeuroFocusing qu’il prescrit de façon progressive au coaché.
L’alternance Préparation mentale / Remédiation Émotivo-Cognitive, pratiquée en cabinet ou à distance, s’appuie sur l’ergonomie du cerveau et permet d’obtenir des résultats concrets, observables et durables.
L’initiation à l’utilisation des outils de remédiation et de préparation mentale est facilement assimilable par les personnes œuvrant dans les domaines du coaching personnel et de la thérapie. L’accent est mis sur:
♦ La capacité de résilience, de rebondir suite à un échec, de gérer sans stress les transitions de vie.
♦ La capacité de développer une ambition et une trajectoire de vie congruente.
♦ Les fondement de la motivation intrinsèque, à l’abri de l’utopie et de la chimère.
GAIN EN EFFICACITÉ : Dans son fonctionnement, le cerveau ne faisant aucune différence entre le passé, le présent et le futur, on évitera de se référer au passé. Revenir au passé a pour effet de le réactualiser et d’ancrer encore davantage les vieux réflexes auto-destructeurs.
Le Neurocoaching™ va donc exclusivement se concentrer sur la construction de nouveaux repères psychiques qui tiendront compte du tempérament, des acquis et des aspirations du coaché.
GAIN DE TEMPS : Par le biais d’une alternance de Préparation mentale pratiquée avec son Neurocoach et de courtes (15 minutes) séances de NeuroFocusing™ à pratiquer dans son temps libre, le coaché constatera dès la première semaine une nette amélioration de ces capacités de vision globale, de recul et d’anticipation.
DE NOUVELLES CAPACITÉS : le coaché va éliminer les principaux blocages qui paralysent ses PULSIONS DE CHANGEMENT, de RÉORIENTATION et de nouveaux CHALLENGES. Non seulement reprendra-t-il confiance en son avenir mais il se libèrera de ses résistances au changement. Optimisme et envie seront à nouveau au rendez-vous. L’accent sera mis sur
♦ MOTIVATION INTRINSÈQUE : construction
♦ RÉSILIENCE lors de transitions (faillite, divorce, perte d’emploi, échec, etc.)
♦ RÉINSERTION PROFESSIONNELLE POST-BURNOUT
♦ RESOCIALISATION POST-ADDICTION
♦ CAPACITÉS D’ANTICIPATION ET D’ADAPTATION
Choisissez ce qui convient le
mieux à votre trésorerie
1 paiement unique ou en 4 mensualités
Danielle PROULX
VOS FORMATEURS
Basés au Canada nous vous conseillons, vous coachons et vous formons où que vous soyez. La méthode de Neurocoaching™, créée en 1985 par Guy Hauray, est actuellement appliquée au Japon, en Nouvelle Calédonie, en Afrique, en Europe, aux États-Unis et au Canada.
Au niveau de la recherche, nous gardons un contact productif avec les chercheurs des 2 grandes universités canadiennes réputées pour leurs recherches en neurosciences: McGill University, Ottawa University et nous proposons des formations assorties de moyens professionnels de haut niveau dans le domaine du coaching.
Guy HAURAY
VALEUR AJOUTÉE
La formation fournit au stagiaire :
♦ Une connaissance de base en neurosciences appliquées.
♦ Une gamme de courtes (21 minutes) séquences audio de NeuroFocusing™ assurant la Remédiation Émotivo-Cognitive de ses coachés.
♦ Des protocoles ciblés de Préparation mentale.
♦ Des moyens d’intervention avérés lui permettant d’accompagner la personne dans la construction de sa motivation intrinsèque, de sa nouvelle trajectoire et de ses projets d’avenir.
CERTIFICATION
Cette expertise fait l’objet de la remise d’un certificat de compétence qualité diplôme adressé sous pli recommandé
ENSEIGNEMENT
Les principales méthodes d’enseignement privilégiées dans le cours sont :
♦ Des exposés magistraux.
♦ Des exercices de réflexion.
♦ Des travaux d’intégration
L’atteinte des objectifs pédagogiques est tributaire de l’assiduité et de la participation active du stagiaire aux séances de supervision et de coaching mentoral avec ses formateurs et de son implication dans les activités d’intégration personnelle.
SERVICE DE COACHING MENTORAL PRIVÉ
Cette formation spécialisée en neurosciences appliquées offre un total de 4h00 de coaching mentoral privé en ligne. Cette formule de Mentorat-Supervision par séquences de 1h00 en ligne est optionnelle et l’option doit être exercée lors de l’inscription pour des raisons de planification avec les formateurs.
Besoin d’unités de Mentorat-Supervision supplémentaires ? Voir nos tarifs
RÉVISION EN CAS DE RETARD
Le stagiaire se verra proposé de réviser certains aspects de sa formation avec l’aide d’un formateur. Voir tarif SUPERVISION-MENTORAT
PRÉ-REQUIS
La formation, complète en elle-même, est dépouillée de tout jargon scientifique.
Des études secondaires complétées permettent de tirer avantage de cette formation
Pour des détails supplémentaires, n’hésitez pas à communiquer. CONTACTEZ-NOUS
MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE
♦ 150 questions de briefing et de debriefing
♦ 21 protocoles de PRÉPARATION MENTALE
♦ une gamme de 35 tutoriels de Remédiation Émotivo-Cognitive
♦ fiches synthèses des 7 Pilotes Neuro-Comportementaux associés à la Motivation et à l’Intelligence projective
♦ Mappings – cartes mentales
♦ 3 cahiers de notes
♦ Podcasts de Guy Hauray
ÉVALUATION DES ACQUIS
Le contrôle des acquis se fait au cours de la formation sous la forme d’exercices d’intégration.
AIDE À LA PROFESSIONNALISATION
SUR NOTRE PLATE-FORME WEB
formule d’abonnement mensuel
♦ Hébergement de vos services sur une page web personnalisée hébergée sur notre plate-forme.
♦ Tous vos outils réunis : Protocoles de Coaching mental pour vos séances en cabinet ou à distance et capsules audio de Remédiation Émotivo-Cognitive + Master-Profiling™
♦ Accès permanent au support en ligne.
BASES EN NEUROSCIENCES APPLIQUÉES
♦ Étude des principales zones cérébrales impliquées dans la construction, l’évolution et les comportements de l’être humain.
♦ Étude de l’association des zones cérébrales, pilotes neuro-comportementaux et niveaux de perception influençant l’ambition, la motivation, l’intelligence projective et les capacités de réalisation de l’individu.
DE LA RÉSILIENCE À LA MOTIVATION INTRINSÈQUE
♦ Comment l’interaction des processus émotionnels, cognitifs et motivationnels constituent un ressort puissant pour la résilience.
♦ Comment agir sur la neuroplasticité du cerveau pour modifier comportements et réflexes
♦ Comment neutraliser les fragments mnésiques limitants et construire une seconde mémoire
♦ Comment construire de nouveaux pilotes neuro-comportementaux à l’aide de la REMÉDIATION ÉMOTIVO-COGNITIVE.
♦ Étude des pilotes neuro-comportementaux PNC.5 (créativité) – PNC.22 (aptitudes) – PNC.21 (ambition)
DE LA MOTIVATION À L’INTELLIGENCE PROJECTIVE
♦ Le degré d’ambition et le besoin de sens constituent de puissants leviers de motivation à prendre en considération.
♦ L’individu a besoin d’un vécu porteur de sens à défaut de quoi apparaissent le retrait, la rébellion, l’effondrement, le désengagement, le burn-out, le bore-out ou diverses formes de pathologies.
♦ Étude comparative entre la préparation mentale destinée aux sportifs et la préparation mentale des étudiants, des artistes et des gens d’affaires.
♦ Comment sortir de l’angoisse (perte de repères – vide existentiel) et de l’anxiété (scénarisation dramatique du futur)
♦ Construire la MOTIVATION à l’abri du fantasme et de l’utopie.
♦ Étudier les pilotes neuro-comportementaux : PNC.19 (conceptuel) et PNC.20 (pulsion de vie-motivation)
DE L’INTELLIGENCE PROJECTIVE À LA CAPACITÉ DE RÉALISATION
♦ Être motivé, c’est avoir un objectif et avoir une forte envie ou un fort besoin de l’atteindre.
♦ Le discernement et la priorisation s’appliquent aux besoins fondamentaux de l’être humain: besoins physiologiques, besoin de sécurité, besoin d’amour, besoin d’estime et de réalisation de soi.
♦ Étude des protocoles de briefing et de débriefing
♦ Étude des questions de débriefing, la formulation, le tempo
♦ La mobilisation des ressources au service de l’INTELLIGENCE PROJECTIVE
♦ Étude des pilotes neuro-comportementaux : PNC.17 (capacités décisionnelles) et PNC.6 (réalisation-concrétisation)
♦ Neutralisation des marqueurs psychiques mémoires de procrastination et d’actes manqués
